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105學年度小一新生注音符號闖關活動
2016 Chinese phonetic Alphabet Activities
2016 Chinese phonetic Alphabet Activities
本校一年級新生經過十週的注音符號學習後,在105年11月9日進行有趣的「注音符號」闖關遊戲。教育學者杜威曾分享: 「告訴我,我會忘記;給我看,我或許記得;讓我參與,我會了解。」注音符號學習是屬於抽象符號的教學,因此如何吸引孩子對「ㄅㄆㄇ」有興趣,確實把注音符號學好?「遊戲」---應該是最具有魅力的。因此老師精心設計了以輕鬆活潑的遊戲闖關評量取代生硬的紙筆測驗,來確認孩子的學習成效。傳統的評量方式往往僅以紙筆測驗來檢核學生的學習成果,容易扼殺學生的學習興趣,為了避免此一現象,並為了提升學生的自信心,老師們特別設計了多元化、趣味化的注音符號闖關遊戲,讓小一新生在活潑的氛圍下,進行無壓力的注音符號學習評量。到底是哪四個有趣的關卡呢?怎麼玩呢? |
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