一年一度的英語文競賽又來了！儘管外頭有可怕的疫情，但普小有完善謹慎的防疫措施保護師長與學生的安全，外語部依然舉辦比賽讓小一到小六的學生有表演的舞臺來展現在校所學。

   一到三年級的學生都會參加說故事比賽(Storytelling)。每位同學選出自己最喜歡的一篇故事，跟著老師訂出的時間表背誦，再加入動作與後續的調整慢慢進步。老師們會給學生觀摩去年得獎的表演影片，從優勝者的演說中學習而發展出具有自己個人特色的演說技巧。這也是為什麼每個孩子都要參加說故事比賽，向優秀的選手們學習，再自己實際練習，並配合老師的指導，最後站在台上在老師與爸爸媽媽們面前展現訓練成果。從懵懵懂懂的小一學習到三年級，可以發現孩子們的演說技巧越來越成熟，也逐漸發展出屬於自己特色的技巧。今年在決賽舞台，發現許多優秀的選手，期待他們未來拿出更亮眼的表現。

   升上四年級後，比賽的性質改變了；從個人的說故事比賽轉變成要分工合作的班級競賽 - 英語劇場(English Theatre)。這個比賽不

   只是個人的英文能力與表演技巧，還需要考驗團隊的默契，一個班要演出一齣戲；從走位、麥克風的安置、道具安排等……皆需要學生們合作完成。如何將個人的舞台魅力與班級群體的表演融合是非常重要的，同時也利用這個機會作為六年級畢業大公演前的準備。今年四年級的表演都非常精采，每一個班的表現都非常優秀，也讓評審老師傷透了腦筋到底該如何決定名次，真希望所有的班級都能榮獲冠軍的榮耀呢！

   五年級會進行高難度的比賽 - 演講(Speech)。學生要自己寫出一篇說服性作文(Persuasive Essay)，在講臺上將自己的想法用嚴謹的組織架構傳遞出來，說服大家同意自己的論點。說服性作文的結構可以簡單用口訣OREO來說明：意見(opinion)、原因(reason)、舉例(example)、意見(opinion)；開門破題先表達自己對於探討主題的意見，接著陳述原因來支持自己的意見，再舉例來強化原因的說服力，最後再次重申自己對主題的意見作為結尾。令人眼睛為之一亮的是，我們五年級的學生完全可以挑戰這種高難度的演講；在決賽的舞臺上，不乏出現許多參賽者展現出文情並茂、條理清晰的演說，真是為普小的學生們感到無比的驕傲呢！

   六年級則是進行朗讀比賽(Read Aloud)。儘管我們的應屆畢業生們面臨著壓力無比沉重的私中考試，但英語文競賽並不會因此就停止；外語部貼心地為學長姐們改變比賽形式，以朗讀文章的方式進行競賽。有著六年扎實的英文訓練，每位參賽者在發音、語調、流暢度上基本上都達到最強的狀態；聽著臺上的選手們流利地用英文朗讀著，內心感到非常的欣慰，覺得普小孩子的英文程度真的在學校獲得非常好的訓練，我們的準畢業生們出去都能夠撐起明道普霖斯頓雙語小學的招牌了！

   外語部英語文競賽給予了學生一個呈現所學的舞台，可以在爸爸媽媽們面前表現自己在校所習得的英語能力。就連活動主持人都是由學生擔任，中高年級學生兩人一組上台主持，訓練技巧與膽量；先向師長們打招呼，接著介紹評審、說明規則，並一一邀請選手上台，最後則是代表學校給予評審與師長們感謝。今年主持人的臺風都非常地穩健，大家都讚譽有加呢！希望明年普小的學生們，不管是選手還是主持人都可以繼續保持今年的好表現唷！